“288家企業(yè)提供8900多個崗位，90%以上的參會企業(yè)是學校校企合作基地。同時還遴選了一些需求量大、專業(yè)對口、有合作意向的優(yōu)質企業(yè)參會。”在剛剛召開的“江蘇省智能裝備制造業(yè)2019屆畢業(yè)生推介會”上，常州機電職業(yè)技術學院副院長黃寶玲接受科技日報記者采訪時說。

值得一提的是，在這之前，江蘇省組織的高職提前錄取中，該校已招到新生近3000人。這是該校近年來圍繞地方產業(yè)發(fā)展需求，深化產學研合作帶來的新景象。

高職院校“吃不飽”和“輸不出”一直是個老大難。如何破解這個難題?常州機電職業(yè)技術學院走出了一條新路子。

“智能制造已經成為我國制造業(yè)發(fā)展的主要方向，高校應該積極融合，主動對接地方與企業(yè)需求，發(fā)揮出高校在產業(yè)轉型升級中的特殊作用。”常州機電職業(yè)技術學院黨委書記曹根基告訴科技日報記者。

記者了解到，近年來，常州機電職業(yè)技術學院依托多年積累的人才與學科優(yōu)勢，以江蘇省物聯(lián)網與制造業(yè)信息化工程技術研究開發(fā)中心、工業(yè)機器人研發(fā)與實訓中心等為載體，通過應用物聯(lián)網技術幫助企業(yè)改造傳統(tǒng)生產與管理模式，讓企業(yè)走向智能制造之路。

同時，吸收學院教授、年輕教師參與項目研究，并吸納學生參與，由年輕教師帶領學生負責部分項目實施。既鍛煉了年輕教師工程實踐能力，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的標桿式學生，達到了服務企業(yè)與服務育人并重，真正走上了產教融合、校企同步發(fā)展之路。

在常州機電職業(yè)技術學院院長沈琳看來，高職院校的科研工作，就應該到企業(yè)一線去找課題，摸清地方與生產企業(yè)真正的需求，校企合作方才能夠落地，學校在智能裝備技術、物聯(lián)網與制造業(yè)信息化等專業(yè)的優(yōu)勢，方才能夠得到更好的發(fā)揮，在合作中實現“雙贏”。

正是由于學校有了這樣的理念，找到了合作的方法，打通了校企合作的“通道”，常州機電職業(yè)技術學院成為江蘇高職校企合作與高素質高技能人才培養(yǎng)上的“先行者”，物聯(lián)網技術應用專業(yè)也由此成為“明星專業(yè)”。

“企業(yè)需要既有扎實專業(yè)知識，又有動手能力的畢業(yè)生。因此，我們學?？蒲袌F隊承擔的項目，學生都參與其中，并且成為老師們科研過程中的‘好幫手’，更成為企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上真正用得上的人才。”沈琳說。

經過實踐，這些專業(yè)的畢業(yè)生，目前從事的工作都是物聯(lián)網項目實施工程師、RFID開發(fā)工程師、物聯(lián)網終端開發(fā)工程師、物聯(lián)網應用開發(fā)工程師等。他們經過3至5年的經驗積累后，即能勝任物聯(lián)網架構師、物聯(lián)網應用研發(fā)工程師、項目經理等高級管理與技術崗位工作。(本報記者 過國忠 通訊員 孫曉瑨 陳 翼)

關鍵詞： 常州 機電 職業(yè)技術學院