一篇篇畢業(yè)致辭因為金句火出圈，但也成為了更多校長身上“幸福的負擔”。

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▲西南大學2023屆本科生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式現(xiàn)場。圖/西南大學官網(wǎng)

文?| 公羽

近日，網(wǎng)傳在“211”高校西南大學2023屆本科生畢業(yè)典禮上，校長張衛(wèi)國的致辭疑似是抄襲之作。據(jù)封面新聞記者核實，張衛(wèi)國發(fā)言稿中存在“部分借鑒”河南黃淮學院校長譚貞，在2018年畢業(yè)典禮上致辭的情況。

兩篇致辭中有一段的內容庶幾相同，相關差別僅為“別隨意給遲到外賣小哥差評”和“也不要輕易給遲到幾分鐘的外賣小哥差評”，隨即引發(fā)了輿論熱議。

有網(wǎng)民認為“校長致辭內容引用一些經(jīng)典語句太正常了”“可能是秘書摘引的，校長也不知情”。不過，考慮到畢業(yè)致辭的場合、對象和社會影響，這樣不著痕跡的“借鑒挪用”確實有欠妥之處。

無論是校長親自操刀，或是秘書代寫，在面向本校畢業(yè)生的致辭中，出現(xiàn)其他高校校長致辭過的內容，多少顯得缺乏誠意。而且，這種操作已突破單個詞句的引用范圍，難免會讓畢業(yè)生感到不那么真誠。

這起風波也給近年來疲于應對輿論的高校提了個醒：高校的社會形象是由無數(shù)細節(jié)疊加起來的。作為大學里言傳身教的最高示范者，校長們若能在言行的細節(jié)之處多一份留心和審慎，或可避免許多不必要的麻煩。

當然，畢業(yè)致辭不是學術論文，其中一小段話表意相同或相近也并非大過。一部分網(wǎng)民把這件事上升到“學術不端”的角度解讀，要求凡是引用就要標注、強調，也忽視了致辭這種表達相對靈活自由、突出氣氛和情感的講演文體的屬性。

其實，如前所述，相比學術規(guī)范問題，輿論更在意的是抄襲風波里校長準備畢業(yè)致辭文稿的態(tài)度。如果是由他人代寫，校長是否對文字進行了把關？如果是本人撰寫，又為何要去借鑒其他高校已有發(fā)言稿里的“金句”呢？面對畢業(yè)致辭，校長更在意的是金句，還是真情，對廣大師生的意義全然不同。

畢業(yè)典禮是很多人生命中特別值得紀念、充滿儀式感的時刻，一篇金句頻出、火出圈的畢業(yè)致辭也能為典禮添上濃墨重彩的一筆。但相比順利完成一場完整的、無憾的、屬于個人的畢業(yè)儀式，校長致辭有沒有金句、有沒有火爆全網(wǎng)，對于多數(shù)同學，并沒有那么重要。

西北大學校長郭立宏為每一位畢業(yè)生撥穗、對自拍合影的要求“來者不拒”，也在網(wǎng)上為西北大學狠狠吸了一波粉。說白了，畢業(yè)生們更看重典禮的人情味，能夠在典禮上找到自己、找到與學校的關系。

校長致辭部分段落涉嫌抄襲被網(wǎng)民挖出，只是西南大學畢業(yè)典禮的一個瑕疵，但對今年的畢業(yè)生而言，日后回想起來，或許就是青春的些許遺憾。

在自媒體高度繁榮的今天，一篇篇畢業(yè)致辭因為金句火出圈，為高校贏得了諸多流量與贊譽，無形中也讓致辭成為了更多校長身上“幸福的負擔”。

其實，除了幽默又深刻的“金句”，那些平實而真切、見人又見格的文字，甚至一些意外但滿含真情的舉動，同樣有觸動人心的力量，也能成為一場畢業(yè)典禮中難忘的符號。

今年，西南政法大學舉行畢業(yè)典禮時突逢大雨，校長付子堂發(fā)表講話時把原本準備的3500多字講稿內容總結成了兩個知識點——“知行合一致良知，德法兼修事上練”，并且補充說“這本來是我典禮致辭的標題，全文闡釋請參照稍后學校官微的推送”，十四個字在同學們的歡呼聲中成為了經(jīng)典。

西安交通大學黨委書記盧建軍在暴雨中為脫稿演講的王樹國校長撐傘，校長即興的一句“就像今天這場風雨一樣，來吧，無所謂！”，多年以后也必然是一段佳話。

所以，大學的氣度和溫情，不僅在于致辭文稿中如何“言傳”，更在于那些“身教”的瞬間。

撰稿 / 公羽（新聞學者）

編輯 / 遲道華

校對 / 吳興發(fā)

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